Día Mundial del Hábitat

La dignidad humana depende del buen vivir entre otr@s

el buen vivir depende de la vivienda entre otr@s
la vivienda depende del suelo entre otr@s

El buen vivir depende del dúo vivienda-suelo y otr@s
la dignidad humana depende del trío buen vivir-vivienda-suelo y otr@s


La dignidad humana es la base jurídica y filosófica de todos los derechos humanos
civiles, políticos, económicos, sociales y culturales.
Así, el trío buen vivir-vivienda-suelo es parte de todos los derechos humanos


La lucha por el derecho a la ciudad no amainará
hasta que en todas partes tod@s, no solo unas pocas elites, tengamos un lugar donde vivir
en dignidad y en función de los derechos humanos.


Sin olvidar entre otr@s
un orden social que sostenga la nave tierra.


Davinder Lamba, Presidente de HIC

Taller 6 y 7

FADU. Jueves 23 y 30 de septiembre 2010

Objetivo:

Proponer estrategias o ejercicios superadores de dicha condición de precariedad en términos habitacionales, a partir de modalidades participativas y de interacción con los habitantes.

Actividades:

1. Puesta en común y mapeo preliminar de las problemáticas habitacionales detectadas en el barrio, surgidas de relevamientos, visitas y entrevistas varias. Para esto se considera como insumo básico la lectura del material digital entregado en la primera jornada.

2. Definición grupal de estrategias de intervención a escala urbana y a escala habitacional. Definición de tipos para la intervención.

3. Organización y definición de subgrupos de trabajo por tipo de problemática habitacional a resolver. En este sentido, en este taller y en el próximo, se definen las estrategias generales tendientes a:

a) definir una primera aproximación a la intervención, contemplando su posible definición en términos participativos.

b) definir acciones a desarrollar para la concreción de dicho diseño / planificación cronograma.

Taller 5

Santa Rosa de Lima. Jueves 16 de septiembre 2010


Objetivo:


Proponer estrategias o ejercicios superadores de dicha condición de precariedad en términos habitacionales, a partir de modalidades participativas y de interacción con los habitantes.


Actividades:


1. Reunión en el barrio con representantes del MTL y otras instituciones o grupos de vecinos en torno a las problemáticas habitacionales y su reconocimiento


2. Recorrido por la zona norte del barrio (vecinal Santa Rosa y Estrada): SEP, zanjón Suipacha y toma en las vías del FFCC.

Taller 4

FADU. Jueves 9 de septiembre 2010



Objetivo:


Generar instancias movilizadoras y sensibilizadoras con la problemática por parte de estudiantes, graduados y docentes.
Construir instancias de capacitación en torno al reconocimiento de problemáticas derivadas de las condiciones de precariedad, con particular énfasis en la cuestión de la vivienda.


Actividades:


1. Discusión en torno a la idea de participación, a partir de los textos:


a) Oliveras Rosa, Mesías Rosendo, Romero Gustavo (2007): “La participación como eje metodológico en la producción social del hábitat”, en Herramientas de planeamiento participativo para la gestión local y el hábitat. HABYTED CYTED, PNUD, COSUDE. La Habana.
b) Frei Betto (s/f): “Paulo Freire: una lectura del mundo”


2. Organizados en subgrupitos de dos personas, se trabajarán fichas de casos (Fuente: La Ciudad Viva, Buenas Prácticas http://www.laciudadviva.org/04_experiencias/ y Tesis FADU UNL 2009 Belén Pennisi-Ana Piuzzi).
a) Reconocer estrategias de intervención y evidenciar su relación con las problemáticas habitacionales reconocidas en el barrio.
b) Evidenciar la existencia de instancias participativas en cada caso. Enunciar a partir de qué aspectos consideramos que ésta se materializa o en todo caso, se deduce su inexistencia.

MTL, Parque Patricios, CABA. 2008.

Taller 3

FADU. Jueves 2 de septiembre 2010


Objetivo:


Generar instancias movilizadoras y sensibilizadoras con la problemática por parte de estudiantes, graduados y docentes.
Construir instancias de capacitación en torno al reconocimiento de problemáticas derivadas de las condiciones de precariedad, con particular énfasis en la cuestión de la vivienda.


Actividades:


1. Registro y debate en torno a problemáticas habitacionales en el barrio:


a) Proyección de un corto. Gente sola (producido por Canoa-Matecosido, 2003). Comentarios y aportes generales de la visita al barrio del encuentro anterior.

b) Primer mapeo de problemáticas habitacionales reconocidas. Tipificación, localización y caracterización.

 c) Lectura conclusiva retomando el eje del primer encuentro: la desigualdad en el derecho a la ciudad y la vivienda: ¿cómo se manifiesta? ¿cómo lo vemos? ¿dónde nos paramos para mirarlo? ¿cuál es el aporte disciplinar a la cuestión? ¿cómo lo pensamos? ¿qué cuestiones deberíamos considerar?

Estructura urbana - Primer esbozo problemáticas habitacionales

Taller 2

Santa Rosa de Lima. Jueves 26 de agosto 2010

Objetivo:

Generar instancias movilizadoras y sensibilizadoras con la problemática por parte de estudiantes, graduados y docentes.

Actividades:

1.       Definición de ficha de relevamiento de situaciones / problemáticas habitacionales tipo. Se adjunta modelo.

2.       Primer recorrido barrial:

a)       Reconocimiento de parte de las intervenciones de vivienda social generadas por el Estado u organizaciones sociales, así como manifestaciones de producción social del hábitat o vivienda autoconstruída. Sector centro del barrio.

b)       Reconocimiento del patrón de urbanización y caracterización del emplazamiento en cada situación tipo

c)       Registro gráfico, fotográfico y fílmico.

Taller 1

FADU. Jueves 19 de agosto 2010

Objetivo:

Generar instancias movilizadoras y sensibilizadoras con la problemática por parte de estudiantes, graduados y docentes.

Actividades:

1. Presentación de los participantes y discusión general en torno al desarrollo de los talleres.

2. Primer trabajo de sensibilización y discusión grupal:

a) Proyección de un documental corto. Des-igual-es (producido por PNUD: Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo)

b) Proyección de un documental corto. De villas y barrios (producido por Comunicación+Desarrollo Humano, IVBA).

c) Entrega de “aportes extra”: en este caso se trabajará con fotocopias de fragmentos extraídos de El derecho a tener derechos. Rodríguez E., Appella G., Relli M. (2009).

d) Debate en torno a al siguiente eje temático/problemático:

La desigualdad en el derecho a la ciudad y la vivienda: ¿cómo se manifiesta? ¿cómo lo vemos? ¿dónde nos paramos para mirarlo? ¿cuál es el aporte disciplinar a la cuestión? ¿cómo lo pensamos? ¿qué cuestiones deberíamos considerar?

e) Construcción de una lámina síntesis para sintetizar la discusión.

3. Planificación del recorrido por el barrio: entrega de material base. Breve explicación de contenidos y recorridos. Identificación de puntos a reconocer y variables de análisis.